COLEGIO MANUEL ZAPATA OLIVELLA I.E.D.

INSTRUCTIONS GUIDE FOR LEARNING AT HOME

TEACHER:	NOHORA LUCÍA GONZÁLEZ RODRIGUEZ
COURSES:	701 – 702 – 801 – 802 Y 901
TIME:	SECOND HALF-YEAR Julio 13, 2020

HELLO MY DEAR STUDENTS,

Para comenzar de nuevo nuestras actividades, leamos este cuento,

EL AGUILA Y EL CARACOL

Descansaba tranquila un águila en la cima de una montaña sobre su nido cuando vio asomar cerca del risco las antenas de un caracol. Asombrada, esperó a que el animal llegara junto a ella y le dijo:

– Pero caracol, ¿cómo con ese andar tan lento subiste a visitarme hasta tan arriba?

Y el caracol, sin sorprenderse demasiado, contestó:

– Señora águila, pues subí a fuerza de arrastrarme.

MORALEJA: Por muy difícil que parezca, todo se puede lograr con esfuerzo.

Relaciona la lectura de la fábula con los siguientes tópicos:

No digas, “No puedo, di lo intentaré, el premio al esfuerzo es la satisfacción de haberlo conseguido. Combate la pereza, y por último, No te rindas, persevera.

Deja consignado en tu cuaderno de inglés tus opiniones acerca de dichos tópicos.

FORMA DE TRABAJAR A PARTIR DE JULIO 13, 2020, HASTA NUEVA ORDEN:

1.   HORARIO:

PRIMERA SEMANA:

LUNES: CUARTO BLOQUE 802 – 5:30 A 6:30 P.M.

MIÉRCOLES: CUARTO BLOQUE – ATENCIÓN A PADRES.

JUEVES: TERCER BLOQUE – 801 DE 4:30 A 5:30 P.M.

SEGUNDA SEMANA:

LUNES: CUARTO BLOQUE 901 – 5:30 A 6:30

MIÉRCOLES: TERCER BLOQUE 701 DE 4:30 A 5:30 P.M.

MIERCOLES: CUARTO BLOQUE – ATENCIÓN A PADRES.

VIERNES: CUARTO BLOQUE 702 – 5:30 A 6:30 P.M.

2.   CANALES DE ATENCIÓN.

PARA ESTUDIANTES QUE SOLO TENGAN CELULAR CON WHATSAPP: favor enviarme sus números telefónicos por el correo, o con un compañero, o con su director de curso, para poder abrir los grupos por ese medio, deben además descargar la aplicación MEEET.

PARA ESTUDIANTES QUE TIENEN COMPUTADOR CON INTERNET: Estaremos comunicándonos por la plataforma TEAMS de Microsoft.

3.   NOMBRES DE LOS GRUPOS EN MICROSOFT TEAMS Y WHATSAPP:

SO – SEVENTH ONE ENGLISH CLASS – (701)

ST – SEVENTH TWO ENGLISH CLASS – (702)

EO – EIGHTH ONE ENGLISH CLASS – (801)

ET – EIGHTH TWO ENGLISH CLASS – (802)

NO – NINTH ONE ENGLISH CLASS – (901)

4.   MATERIALES: NO TIENES QUE COMPRAR LIBROS.

Los chicos que usan computador deben descargar el libro y los audios.

Los chicos que usan el WhatsApp recibirán las imágenes.

LOS LIBROS DE INGLÉS A UTILIZAR LOS HIZO EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y ESTÁN EN LA PÁGINA WEB:  www.colombiaprende.edu.co/colombiabilingue, Click en materiales, Click en series de textos, Click en el que libro que necesitas.

A.  PARA SÉPTIMO: “WAY TO GO 6” ENGLISH BOOK SIX FOR STUDENTS PAGE 30 (LIBRO DE INGLÉS “WAY TO GO 6 – PÁGINA 30)

B.  PARA OCTAVO: “WAY TO GO 7” ENGLISH BOOK SEVEN FOR STUDENTS – UNIT 1 - PAGE 10 (LIBRO DE INGLÉS “WAY TO GO 7” –– UNIDAD 1 – PÁGINA 10)

C.   PARA 901: “WAY TO GO 8” ENGLISH BOOK EIGHT FOR STUDENTS – (LIBRO DE INGLÉS “WAY TO GO 8” UNIDAD 2 – PÁGINA 60)

APRECIADOS ESTUDIANTES MUY BUENOS DIAS,

"Si es bueno vivir, todavía es mejor SOÑAR, y lo mejor de todo DESPERTAR, pensamiento del poeta español, ANTONIO MACHADO.

En esta época de su juventud y en toda nuestra vida, es importante soñar qué queremos lograr con nuestra vida y luchar por lograrlo. No se cansen de ser buenos: estudiantes, hijos, y hermanos y ciudadanos colombianos.

En tres entradas diferentes coloqué el trabajo para cada nivel, para ser realizado en estos días y mediante el cual podrán continuar logrando los objetivos de cada uno de sus cursos.

Cordial saludo,

NOHORA LUCIA GONZALEZ

Docente Inglés

COLEGIO MANUEL ZAPATA OLIVELLA I.E.D.

NOTA: 

1. PARA ESTUDIANTES QUE TIENEN COMPUTADOR YA TIENEN EL CODIGO DE LA PAGINA WEB.
2. PARA ESTUDIANTES QUE NO TIENEN COMPUTADOR, LO UNICO QUE PODEMOS HACER ES QUE ME HAGAN SABER A QUIENES ENVIO POR CORREO LAS GUIAS O EN ULTIMO CASO A UN TELEFONO.

Bogotá, mayo 12 de 2020

Queridos estudiantes,

Aquellos que tienen computador, no desperdicien las bondades de esta página web porque ella les sirve para su propio Autoaprendizaje, elija la ficha, realice el ejercicio, de click en terminado y compruebe sus respuestas, su puntaje, así tendrá oportunidad de obtener mejores resultados y que en su cerebro se plasme lo correcto. Además me ayuda a tener su nota más rápido.

No espere a que yo le mande las guías, porque si tiene computador, pues el proceso es más fácil para usted y para mi.

Si NO TIENE COMPUTADOR, todavía estoy haciendo los arreglos para mandarles según su petición, un nuevo material.

Cordialmente,

NOHORA LUCIA


Bogotá, D.C., mayo 20 de 2020

PAY ATTENTION PLEASE: EL CODIGO DE 701 PARA ENTRAR A LA PAGINA www.liveworksheets. com  ES xiv4gvyrct 

OJO ES NUEVO EL CODIGO AUNQUE SIMILAR AL ANTIGUO, le adicionaron una nueva letra.

CORDIAL SALUDO,
TEACHER NOHORA LUCIA GONZALEZ

COLEGIO MANUEL ZAPATA OLIVELLA IED – JORNADA TARDE

GUIAS DE TRABAJO APRENDER EN CASA

AREA / ASIGNATURA	INGLES / HUMANIDADES	SEMANA:  QUINTA
TEMA	LISTENING AND WRITING PRACTICE	FECHA DE ENTREGA MAYO 20 A MAYO 22, 2020
CURSOS	701 Y 702
DOCENTE	NOHORA LUCÍA GONZÁLEZ RODRÍGUEZ

OJO: PARA SEPTIMO MI CORREO ES: teachernohoralu180@gmail.com.

Hello gays, “Mijitos, el ciclismo es mi vida, siempre pedaleo hacia la meta con berraquera” RIGOBERTO URAN. Como ustedes saben a él le apasiona el ciclismo, y es eso mismo lo que ustedes pueden hacer, emprender el estudio con ENERGIA, porque así todos podemos avanzar: sus padres, ustedes, y nosotros. Que esta etapa sea recordada, más que por la preocupación, por el entusiasmo, la responsabilidad y la entereza con las que se enfrentó. Sean muy activos, apoyen, colaboren y hagan que su casa sea un oasis, un refugio de paz.

LISTENING ACTIVITY In this opportunity we’re going to comprehend, practice and learn a song. (¡En esta oportunidad, vamos a entender, practicar, y divertirnos con una canción!) Do your best. (Haz tu major esfuerzo) SONG: LEMON TREE LEVEL: BEGINNER (PRINCIPIANTE) WEB SITE: lyricstraining.com 1.   Look for the song in youtube, with lyrics and melody. (Busca la canción por youtube, que tenga la letra y la melodía). 2.   Learn the song, copy it in your english notebook, and translate it. (Aprénde la canción, copia la letra en el cuaderno de inglés, y tradúcela). 3.   Now you can enter to the web site and start playing. (Ahora sí puedes entrar a la página, escoges la canción que estas aprendiendo, das click en el nivel que es BEGINNER o PRINCIPIANTE, y luego click en el video  y empiezas a jugar completando la canción con palabras con las cuales ya estas familiarizado). 4.   If you have a FAVORITE SONG, that you know and comprehend, go to the web site and play. (Si tienes una canción favorita que ya te la sabes, y conoces, puedes ir de una a la página web y jugar). 5.   When you finish, record the song and send it to the teacher e-mail. (Cuando termines, graba la canción y envía la grabación a este correo: teachernohoralu180@gmail.com). 6.   LA MUSICA ALEGRA NUESTRA VIDA. ESPERO LA LETRA Y LA TRADUCCION ESCRITAS EN SU CUADERNO. SI PUEDEN ENVIARME LA GRABACION HÁGANLO, SI NO LO HACEN CUANDO VOLVAMOS A VERNOS.

WRITING ACTIVITY WEB SITE: www.liveworksheets.com – EL CODIGO PARA 701 ES: xi4gvyrct Y PARA 702 ES: jn6yt48x45 PROCESS: Click English as a second languages (ESL), Click in the Topic, FREE TIME ACTIVITIES, and Identify the Interactive Worksheet. (PROCESO: Click en English as a second languages ESL, Click, en el tema o tópico que es ACTIVIDADES DEL TIEMPO LIBRE, e identificas cuál es tu ficha interactiva). PLEASE COMPLETE THE FOLLOWING ACTIVITIES AND SEND THEM. (Por favor completar las siguientes actividades y enviarlas a mi correo). ACTIVITY # 1: FREE TIME ACTIVITIES by barres_lau ACTIVITY # 2: FREE TIME VOCABULARY by bananafish ACTIVITY # 3: PLACES IN THE CITY, The place where I live (multiple choice) by kissnetotheedit. ACTIVITY # 4: PLACES IN THE CITY (Listen and choose) with video by bilgeceingilizce.

NOTA: Quienes no pueden obtener el material, favor avisarme y yo se lo envío al correo. Necesitamos contactar a quien no ha podido hacer nada, favor enviarme un correo o # de teléfono.

COLEGIO MANUEL ZAPATA OLIVELLA IED – JORNADA TARDE

GUIAS DE TRABAJO APRENDER EN CASA

AREA / ASIGNATURA	INGLES / HUMANIDADES	SEMANA:  QUINTA
TEMA	LISTENING AND WRITING PRACTICE	FECHA DE ENTREGA MAYO 13 A MAYO 15, 2020
CURSOS	801 Y 802
DOCENTE	NOHORA LUCÍA GONZÁLEZ RODRÍGUEZ

OJO. PARA OCTAVO EL CORREO ES: nlgonzalezr2020@gmail.com

Hello gays, “Mijitos, el ciclismo es mi vida, siempre pedaleo hacia la meta con berraquera” RIGOBERTO URAN. Como ustedes saben a él le apasiona el ciclismo, y es eso mismo lo que ustedes pueden hacer, emprender el estudio con ENERGIA, porque así todos podemos avanzar: ustedes, sus padres, y nosotros. Que esta etapa sea recordada, más que por la preocupación, por el entusiasmo, la responsabilidad y la entereza con las que se enfrentó. Sean muy activos, apoyen, colaboren y hagan que su casa sea un oasis, un refugio de paz.

LISTENING ACTIVITY In this opportunity we’re going to comprehend, practice and learn a song. (¡En esta oportunidad, vamos a entender, practicar, y divertirnos con una canción!) Do your best. (Haz tu major esfuerzo) SONG: YELLOW BY COLD PLAY. LEVEL: BEGINNER (PRINCIPIANTE) WEB SITE: lyricstraining.com 1.   Look for the song in youtube, with lyrics and melody. (Busca la canción por youtube, que tenga la letra y la melodía). 2.   Learn the song, copy it in your english notebook, and translate it. (Apréndela, copia la letra en el cuaderno de inglés, y tradúcela). 3.   Now you can enter to the web site and start playing. (Ahora sí puedes entrar a la página, escoges la canción que estas aprendiendo, das click en el nivel que es BEGINNER o PRINCIPIANTE, y luego click en el video  y empiezas a jugar completando la canción con palabras con las cuales ya estas familiarizado). 4.    If you have a FAVORITE SONG, that you know and comprehend, go to the web site and play. (Si tienes una canción favorita que ya te la sabes, y conoces, puedes ir de una a la página web y jugar). 5.   When you finish, record the song and send it to the teacher e-mail. (Cuando termines, graba la canción y envía la grabación a mi correo: nlgonzalezr2020@gmail.com). 6.   LA MUSICA ALEGRA LA VIDA. LO MINIMO QUE DEBEN HACER ES BUSCAR LA LETRA DE LA CANCION, COPIARLA EN EL CUADERNO DE INGLES Y TRADUCIRLA. NO SE DESANIMEN, PODEMOS COMPLETAR LA ACTIVIDAD CUANDO VOLVAMOS A VERNOS.

WRITING ACTIVITY WEB SITE: www.liveworksheets.com – EL CODIGO PARA 801 ES: tehb96dgr3 Y PARA 802 ES: 13mdr17emh PROCESS: Click English as a second languajes (ESL), Click in the Topic, Identify the Interactive Worksheets. (PROCESO: click en English as a second languages ESL, click en el tema o topico que es FREE TIME ACTIVITIES, e identificas cuál es tu ficha interactiva). TOPIC: FREE TIME ACTIVITIES ACTIVITY # 1: At the café – sentences by nievesc. ACTIVITY # 2: Free time Activities - Multiple Choice by mada_1 ACTIVITY # 3: Free time Activities Listen and Match / Write the actions by silvigit.

NOTA: Quienes no pueden obtener el material, favor avisarme y yo se lo envío al correo. Además, necesitamos contactar a quien no ha podido hacer nada. Favor enviarme un correo o un número de celular.

COLEGIO MANUEL ZAPATA OLIVELLA IED – JORNADA TARDE

GUIAS DE TRABAJO APRENDER EN CASA

AREA / ASIGNATURA	INGLES / HUMANIDADES	SEMANA:  QUINTA
TEMA	LISTENING AND WRITING PRACTICE	FECHA DE ENTREGA MAYO 20 a MAYO 22, 2020
CURSOS	901
DOCENTE	NOHORA LUCÍA GONZÁLEZ RODRÍGUEZ

OJO: PARA EL CURSO 901 MI CORREO ES: nohoralu18@gmail.com

Hello gays, “Mijitos, el ciclismo es mi vida, siempre pedaleo hacia la meta con berraquera” RIGOBERTO URAN. Como ustedes saben a él le apasiona el ciclismo, y eso es lo mismo que ustedes pueden hacer, emprender el estudio con ENERGIA, porque así todos podemos avanzar: sus padres, ustedes, y nosotros. Que esta etapa sea recordada, más que por la preocupación, por el entusiasmo, la responsabilidad y la entereza con las que se enfrentó. Sean muy activos, apoyen, colaboren y hagan que su casa sea un oasis, un refugio de paz.

LISTENING ACTIVITY In this opportunity we’re going to comprehend, practice and learn a song. (¡En esta oportunidad, vamos a entender, practicar, y divertirnos con una canción!) Do your best. (Haz tu mejor esfuerzo) SONG: ANGELS BY ROBBIE WILLIAMS. LEVEL: BEGINNER (PRINCIPIANTE) WEB SITE: lyricstraining.com Look for the song in youtube, with lyrics and melody. (Busca la canción por youtube, que tenga la letra y la melodía). Learn the song, copy it in your english notebook, and translate it. (Aprénde la canción, copia la letra en el cuaderno de inglés, y tradúcela). Now you can enter to the web site and start playing. (Ahora sí puedes entrar a la página y empezar a jugar completando la canción con palabras con las cuales ya estas familiarizado). If you have a FAVORITE SONG, that you know and comprehend, go to the web site and play. (Si tienes una canción favorita que ya te la sabes, y conoces, puedes ir de una a la página web y jugar). When you finish, record the song and send it to the teacher e-mail. (Cuando termines, graba la canción y envíala a mi correo: nohoralu18@gmail.com). LA MÚSICA ALEGRA NUESTRA VIDA. ESPERO LA LETRA DE LA CANCION Y LA RESPECTIVA TRADUCCION EN EL CUADERNO DE INGLES. SI LA TIENE LISTA, GRABELA EN SU CELULAR Y ENVIELA A MI CORREO.

WRITING ACTIVITY WEB SITE: www.liveworksheets.com – CÓDIGO DE ESTA PÁGINA PARA 901: 3pe600o352 PROCESS: Click English as a second languajes (ESL), Click in the Topic COMPARATIVES, Identify the Interactive worksheets. (PROCESO: click en English as a second languages ESL, luego buscas el tema, COMPARATIVES, das click, e identificas cuál es tu ficha interactiva). TOPIC: COMPARATIVES ACTIVITY # 1: Consulta en Youtube el video Lección 20 Comparativos y Superlativos, FACILISIMO. Leelo varias veces, y ten presente la guía de comparativos que ya hicimos. ACTIVITY # 2: Haz la actividad Comparison of adjectives by Jecika, de www.liveworksheets.com. ACTIVITY # 3: Haz la actividad The Comparative of Superiority with Rihana, de www.liveworksheets.com.

NOTA: Quienes no pueden obtener el material, favor avisarme y yo se lo envío al correo. Además, necesitamos contactar a quien no ha podido hacer nada, favor hacerme llegar un correo o un número de celular.